Από την Σοφία Μαστορακάκη
με την επιμέλεια της φιλολόγου Μαρίας Μαγουλά*
Το βιβλίο αναφέρεται στην ιστορία της Κορτέσας που ξαφνικά χάνει το γιο της και αντλεί δύναμη και ελπίδα από τον εγγονό της τον Ηλία. Κεντρικοί ήρωες είναι η Κορτέσα, η κόρη της η Μαρία, ο άνδρας της ο Θέμης, τα εγγόνια της η Αλεξάνδρα και ο Ηλίας, η νονά και ο νονός του Ηλία, ο γιος της ο Δημήτρης και η γυναίκα του Χέλεν. Η αφήγηση εκτυλίσσεται στον Πλατανιά, ένα χωρίο στην Στερεά Ελλάδα αρκετά χρόνια πριν.
Στεναχωρέθηκα με την απώλεια του γιου της Κορτέσας. Αυτό που μου έμεινε μετά την ανάγνωση είναι ότι η ευτυχία και η δυστυχία πάντα θα έρχονται μαζί.
*Η εκπαιδευτικός Μαρία Μαγουλά στα πλαίσια του μαθήματος των Νέων Ελληνικών και της δραστηριότητας "Φιλαναγνωσία" ενθαρρύνει τους μαθητές της συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας να περιγράψουν ένα βιβλίο που διάβασαν.
Από τον Μανώλη Καντιλιεράκη
με την επιμέλεια της φιλολόγου Μαρίας Μαγουλά*
Το βιβλίο περιγράφει τις περιπέτειες του Αντώνη, ο οποίος είναι άτακτος κάνει διαβολιές και τρώει ξύλο. Κεντρικοί ήρωες είναι ο Αντώνης, η Πουλουδιά, ο Αλέξανδρος, η θεία, η αγγλίδα δασκάλα, η Αφροδίτη και οι γονείς του Αντώνη. Η αφήγηση εκτυλίσσεται στην Αθήνα και συγκεκριμένα στην Κηφισιά σε παλιότερα χρόνια που υπήρχαν ακόμη άμαξες.
Η φράση που μου άρεσε ήταν "... θα πω του θείου πως μου τράβηξες τα μαλλιά .. ούτε εγώ δεν μαντατεύω αν δεν μαντατέψεις εσύ! Αυτό ήταν το τέλος του καβγά. Χωρίς άλλες εξηγήσεις χωρίστηκαν τ'αδέλφια, βουρτσίστηκαν, συγυρίστηκαν και ειρηνεμένα κατέβηκαν στη βεράντα.
Διασκέδασα πολύ με την ανάγνωση και τις διαβολιές του Αντώνη.
*Η εκπαιδευτικός Μαρία Μαγουλά στα πλαίσια του μαθήματος των Νέων Ελληνικών και της δραστηριότητας "Φιλαναγνωσία" ενθαρρύνει τους μαθητές της συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας να περιγράψουν ένα βιβλίο που διάβασαν.
Από την Θεανώς Σεργάκη
με την επιμέλεια της φιλολόγου Μαρίας Μαγουλά*
Το θέμα του βιβλίου είναι η ζωή της Άννας στο παράσπιτο που ζούσε με την οικογένειά της εν καιρώ πολέμου στο Άμστερνταμ. Κύριοι χαρακτήρες του βιβλίου είναι η Άννα Φρανκ, ο πατέρας της τον οποίο αποκαλεί Πιμ, η μητέρα της και η αδελφή της Μαργκότ. Τα γεγονότα της αφήγησης συμβαίνουν σ'ένα παράσπιτο στο Άμστερνταμ από το 1942 έως το 1944.
"Ο ήλιος λάμπει, ο ουρανός είναι καταγάλανος, ο άνεμος φέρνει γαλήνη και με διακατέχει ένας τρελός πόθος για όλα. Για φλυαρίες,για ελευθερία, για φίλους, για μοναξιά ... Έχω ένα τρελό πόθο ... να κλάψω. Έχω ένα αίσθημα πως θα σκάσω. Τα δάκρυα με γαληνεύουν, το ξέρω είμαι ανίκανη να κλάψω." Η φράση αυτή μου αρέσει γιατί περιγράφει όλα τα συναισθήματα της Άννας σ'ένα μέρος όπου είναι φυλακισμένη.
Το τέλος του βιβλίου μου άφησε μια απογοήτευση γιατί ένιωσα να τελειώνει απότομα και λυπήθηκα για το θάνατο της Άννας. Πέρα από αυτό είμαι ευχαριστημένη που το διάβασα. Ταυτίστηκα πολύ με την Άννα γιατί οι ανησυχίες της μοιάζουν με τις δικές μου και απολαμβάνει την ανάγνωση ενός καλού βιβλίου όπως κι εγώ. Επίσης μέσα από τα βιώματα της Άννας έμαθα γεγονότα της συγκεκριμένης εποχής κι αυτό ήταν πολύ ενδιαφέρον.
*Η εκπαιδευτικός Μαρία Μαγουλά στα πλαίσια του μαθήματος των Νέων Ελληνικών και της δραστηριότητας "Φιλαναγνωσία" ενθαρρύνει τους μαθητές της συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας να περιγράψουν ένα βιβλίο που διάβασαν.
Από την Άρτεμη Βλαζάκη
με την επιμέλεια της φιλολόγου Μαρίας Μαγουλά*
Το θέμα του βιβλίου είναι το ψέμα που λέι ένα κορίτσι, η Χριστίνα, γιατί νομίζει ότι έτσι θα αποκτήσει περισσότερους φίλους. Στο τέλος καταλαβαίνει το λάθος της. Κεντρικοί ήρωες είναι η Χριστίνα, η μαμά της Χριστίνας, ο θείος Γιώργος και το ¨ημερολόγιο¨της Χριστίνας. Η αφήγηση εκτυλίσσεται στην Αθήνα και πιο συγκεκριμένα στο θυρωρείο και στο σχολείο της μικρής Χριστίνας τη δεκαετία του 1960. Μετά την ολοκλήρωση της ανάγνωσης ένιωσα λύπη για το κοριτσάκι που έφυγε ο μπαμπάς της. Κάποιες ομοιότητες έχω με τη Χριστίνα επειδή και εγώ είπα κάποια μικρά ψεματάκια. Στο τέλος συμπεραίνω ότι δεν πρέπει να λέμε ψέματα αλλά να αποκαλύπτουμε ποιοι είμαστε πραγματικά.
*Η εκπαιδευτικός Μαρία Μαγουλά στα πλαίσια του μαθήματος των Νέων Ελληνικών και της δραστηριότητας "Φιλαναγνωσία" ενθαρρύνει τους μαθητές της συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας να περιγράψουν ένα βιβλίο που διάβασαν.
Από την Ελευθερία Αλευράκη
με την επιμέλεια της φιλολόγου Μαρίας Μαγουλά*
Το βιβλίο βασίζεται σε μια αληθινή φιλία που περνάει από πολλά στάδια αλλά παραμένει αλώβητη. Αυτή η φιλία ξεκινάει στα χρόνια του γυμνασίου και παραμένει για πάντα. Κεντρικοί ήρωες του βιβλίου είναι η Ζωρζ, η Άλκη, η Κα Κλάρα, η Κα Ερασμία, η Αθηνούλα, η Αννούλα , η Αθηνά οι γονείς της Ζωρζ και οι γονείς της Άλκης. Η αφήγηση εκτυλίσσεται λίγο πριν το Β΄παγκόσμιο πόλεμο στην Αθήνα στο σχολείο των κοριτσιών. Ένιωσα χαρά και ενθουσιασμό επειδή διάβασα ένα βιβλίο που βασίζεται σε μια αληθινή ιστορία που περιγράφει η ηρωίδα τα χρόνια της στο γυμνάσιο. Νιώθω να έχω ομοιότητες και με την Άλκη αλλά και με τη Ζωρζ. Με την Άλκη επειδή όταν άλλαξε σχολείο επέμενε να δει τις φίλες της όπως κι εγώ που δεν θέλω να χάσω τις φίλες μου. Με τη Ζωρζ επειδή όταν μάλωναν με την Άλκη έκλαιγε, δηλαδή, ήταν πολύ ευαίσθητη όπως κι εγώ.
Το συμπέρασμα μετά που διάβασα το βιβλίο είναι ότι μια φιλία μπορεί να κρατήσει ακόμα και από απόσταση όπως στο βιβλίο.
*Η εκπαιδευτικός Μαρία Μαγουλά στα πλαίσια του μαθήματος των Νέων Ελληνικών και της δραστηριότητας "Φιλαναγνωσία" ενθαρρύνει τους μαθητές της συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας να περιγράψουν ένα βιβλίο που διάβασαν.
Από την Άιντα Βέλγια
με την επιμέλεια της φιλολόγου Μαρίας Μαγουλά*
Το θέμα του βιβλίου είναι η ιστορία ενός παιδιού χωρίς πατέρα. Ζει μόνο με τη μητέρα του. Κάποια στιγμή συναντάει ένα καινούργιο δάσκαλο που έχει ερωτευτεί τη μάνα του. Το παιδί αυτό ενώ ήταν πολύ ζωηρό στην αρχή, γίνεται ήσυχο και καλός μαθητής με τον νέο δάσκαλο. Κεντρικοί ήρωες είναι ο Πασχάλης, η μαμά Χρύσα, ο δάσκαλος Γιώργης, ο Τζούλιο ο Αλβανός, ο Λευτέρης και η Ελένη. Όλα συμβαίνουν σ'ένα χωριό στη βόρεια Ελλάδα πριν πολλά χρόνια.
Εντυπωσιάστηκα από την περιγραφή όπου η 5η δημοτικού έστεκε όρθια μπροστά στο δάσκαλο.
*Η εκπαιδευτικός Μαρία Μαγουλά στα πλαίσια του μαθήματος των Νέων Ελληνικών και της δραστηριότητας "Φιλαναγνωσία" ενθαρρύνει τους μαθητές της συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας να περιγράψουν ένα βιβλίο που διάβασαν.
Από τον Βασίλη Γωνιωτάκη
με την επιμέλεια της φιλολόγου Μαρίας Μαγουλά*
Το βιβλίο πραγματεύεται τις ιστορίες ενός παιδιού που πλέον έχει μεγαλώσει και είναι ο αφηγητής όταν αποφασίζει να πετάξει με ένα αεροπλάνο και από βλάβη πέφτει στην έρημο Σαχάρα. Εκεί εμφανίζεται ένα παιδί που του ζητάει να ζωγραφίσει ένα αρνί. Μετά από αυτό, το παιδί, ο ¨μικρός πρίγκιπας¨ του λέει ότι ζει σ'ένα άστρο και από εκεί επισκέφτηκε άλλους πλανήτες. Πρωταγωνιστούν ο αφηγητής και ο ¨μικρός πρίγκιπας¨. Η αφήγηση εκτυλίσσεται περίπου στο 1940 στην έρημο Σαχάρα και σε κάποιους πλανήτες. Κατά την ανάγνωση μου δημιουργείται η επιθυμία να μάθω από τον μικρό πρίγκιπα πως ζει στο άστρο Β-52. Σε διάφορα σημεία της ανάγνωσης ταυτίστηκα με τον μικρό πρίγκηπα είτε για την ευγένειά του είτε στο θυμό του. Συμπερασματικά οι μεγάλοι μπορούν να σου μάθουν την αξία των πραγμάτων όπως η αγάπη.
*Η εκπαιδευτικός Μαρία Μαγουλά στα πλαίσια του μαθήματος των Νέων Ελληνικών και της δραστηριότητας "Φιλαναγνωσία" ενθαρρύνει τους μαθητές της συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας να περιγράψουν ένα βιβλίο που διάβασαν.
Από τον Γιάννη Παπαμαρκάκη
με την επιμέλεια της φιλολόγου Μαρίας Μαγουλά*
Δύο πράκτορες της ειδικής υπηρεσίας πρέπει να μεταφέρουν έναν που κατηγορείται ότι είναι αντίθετος με το καθεστώς, στα κεντρικά γραφεία που βρίσκονται στην Αθήνα. Έχουν όμως εντολές να εφαρμόσουν ένα καινούργιο σχέδιο για τη συγκεκριμένη περίπτωση. Στο τέλος της περιπέτεια αυτής θα υπάρξουν ανατροπές. Κεντρικοί ήρωες του βιβλίου είναι ο ανακριτής που πρέπει να προσέχει τον κατηγορούμενο που είναι ο αφηγητής του βιβλίου, ο μάνατζερ που αν και δεν εμφανίζεται πολύ είναι σημαντικός χαρακτήρας και ο ύποπτος δηλαδή ο άνθρωπος του καφέ σπορ. Όλα συμβαίνουν την περίοδο της δικτατορίας στη Ελλάδα.
Τελείωσα το βιβλίο με πολλά ερωτήματα, όπως τι απέγινε ο ανακριτής και ο ύποπτος αλλά και με απορία για την απόφαση που π΄΄ηρε ο ανακριτής να αφήσει ελεύθερο τον κατηγορούμενο.
*Η εκπαιδευτικός Μαρία Μαγουλά στα πλαίσια του μαθήματος των Νέων Ελληνικών και της δραστηριότητας "Φιλαναγνωσία" ενθαρρύνει τους μαθητές της συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας να περιγράψουν ένα βιβλίο που διάβασαν.
Από τον Ιπποκράτη Γαροφαλάκη
με την επιμέλεια της φιλολόγου Μαρίας Μαγουλά*
Η Σοφία, ένα χαρισματικό κοριτσάκι, ξεκίνησε να δουλεύει ως "δουλάκι" στο σπίτι των Πολυχρονιάδη μια νέα ζωή. Η Σοφία τους έφερε φως, χαρά και κυρίως γέλια και φωνές. Έγινε μέλος της οικογένειας και πέρασε μεγάλες περιπέτειες εκεί. Πρωταγωνιστούν η Σοφία, ο Γιάννης και η Αγγελική, οι γονείς δηλαδή της οικογένειας Πολυχρονιάδη καθώς και τα παιδιά η Κρινιώ, το Μαράκι και η Βιβή. Η αφήγηση εκτυλίσσεται στην Αθήνα τη δεκαετία του '30.
Με εντυπωσίασε η φράση: "...είδες που είχα δίκιο, Σοφία μου, όταν σου είπα πως είσαι η καλή νεράιδα του σπιτιού μας..." επειδή η Σοφία δίνει ελπίδα στην οικογένεια όταν κατάφερε να αγοράσει το λαχείο και οι Πολυχρονιάδη να κερδίσουν 50.000 δραχμές.
Το όμορφο τέλος του βιβλίου με συγκίνησε και επίσης γέλασα σε πολλά σημεία της ανάγνωσης. Υπήρξαν στιγμές που ταυτίστηκα με το Γιάννη επειδή κι εγώ προσπαθώ να μη δείχνω τι αισθάνομαι.
Μετά την ανάγνωση του βιβλίου καταλαβαίνω ότι στα παιδιά πρέπει να παρέχεται εκπαίδευση και όχι να βρίσκονται αναγκασμένα να δουλεύουν.
*Η εκπαιδευτικός Μαρία Μαγουλά στα πλαίσια του μαθήματος των Νέων Ελληνικών και της δραστηριότητας "Φιλαναγνωσία" ενθαρρύνει τους μαθητές της συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας να περιγράψουν ένα βιβλίο που διάβασαν.
Από την Ντανιέλλα Πέτκοβα
με την επιμέλεια της φιλολόγου Μαρίας Μαγουλά*
Τρία κορίτσια, τρεις αδερφές, η Κατερίνα, η Ινφάντα και η Μαρία διηγούνται τις ιστορίες τους, τους έρωτές τους με φαντασία χιούμορ και απέραντη τρυφερότητα και πολλή νοσταλγία. Οι κεντρικοί ήρωες στο πρώτο και δεύτερο καλοκαίρι είναι οι τρεις αδερφές, ο πατέρας τους, η ξαδέρφη τους, ο θείος Αγησίλαος, ο άντρας της της Μαρίας, η Λώρα, η μητέρα των κοριτσιών και ο Ρουθ.
Τα ¨Ψάθινα καπέλα¨ αφηγούνται γεγονότα στην Αθήνα λίγο πριν από τον Β΄ παγκόσμιο πόλεμο.
Μ' άρεσε πολύ η φράση "Μικρή που ήμουν μ'άρεσε να διηγούμαι όνειρα που δεν είχα δει και η πίστη που έβλεπα στα μάτια των άλλων τα έκανε πραγματικά πιστευτά και στα δικά μου μάτια" γιατί μόλις τα είδα μου θύμισε εμένα και ξαφνιάστηκα γιατί νόμιζα πως ήμουν που τα πιστεύει αυτά.
Όλα αυτά που διάβασα ήταν πολύ ωραία και θυμήθηκα τα δικά μας καλοκαίρια και ειδικότερα αυτό που πέρασε και είχα σπάσει το πόδι μου. Τα ίδια κάναμε και εμείς με την παρέα μου, σχολιάζαμε τη θάλασσα, τον ήλιο, ακόμα και τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας. Τηλεφωνούσαμε ο ένας στον άλλο το πρωί και ορίζαμε που και πότε θα συναντηθούμε. Φλερτάραμε, γελούσαμε και διασκεδάζαμε.
Δεν έχει σημασία αν κάποιες φορές τα κορίτσια τσακώνονταν γιατί αγαπούσε η μια την άλλη.
*Η εκπαιδευτικός Μαρία Μαγουλά στα πλαίσια του μαθήματος των Νέων Ελληνικών και της δραστηριότητας "Φιλαναγνωσία" ενθαρρύνει τους μαθητές της συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας να περιγράψουν ένα βιβλίο που διάβασαν.
Από την Κατερίνα Μπαχαντάκη
με την επιμέλεια της φιλολόγου Μαρίας Μαγουλά*
Η μητέρα της Άννα Φρανκ δίνει στην κόρη της για τα γενέθλιά της δώρο ένα ημερολόγιο.Η Άννα και η οικογένειά της στα μέσα του Β΄ παγκοσμίου πολέμου, αναγκάζονται να εγκαταλείψουν το σπίτι τους και εγκαθίστανται σ' ένα "παράσπιτο", όπως το αποκαλεί, η Άννα, το οποίο βρίσκεται στην επιχείρηση του πατέρα της. Η Άννα παίρνει μαζί το ημερολόγιό της και διηγείται σε μια φανταστική φίλη της, τις στερήσεις και τα βάσανα που περνάει καθώς και την καθημερινή ζωή της και τα συναισθήματά της. Η αφήγηση εκτυλίσσεται από το 1942 έως το 1944 στο Άμστερνταμ της Ολλανδίας με κεντρικούς ήρωες την Άννα, την αδελφή της τη Μεγκότ, τους γονείς της και μια τριμελή οικογένεια με την οποία γειτονεύουν.
Στη σελίδα 142 του βιβλίου μου κάνει εντύπωση η φράση "..εγώ η Άννα Φρανκ μπορούσα να είμαι περήφανη γιατί στο κάτω κάτω είχα ένα στυλό κατάδικό μου..." Μου κάνει εντύπωση γιατί εκείνη την εποχή φαίνεται πως θεωρούσαν τις πένες τόσο πολύτιμα αντικείμενα, ενώ σήμερα ο καθένας μπορεί να αγοράσει μια.
Νιώθω στεναχώρια και θλίψη γιατί η Άννα Φρανκ θα μπορούσε να γίνει σπουδαία εάν καταφερνε να ζήσει αλλά και ευγνωμοσύνη επειδή δε γεννήθηκα σε εκείνη την εποχή και μπορώ να απολαμβάνω τη ζωή μου και όσα υλικά αγαθά θέλω απλώς ζητώντας τα από τους γονείς μου. Επίσης νομίζω ότι μου ταιριάζει ο χαρακτήρας του Πέτερ βαν Ντααν επειδή θέλω κάποιες στιγμές να είμαι μόνη μου, αλλά έχω κι εγώ ανάγκη από φίλους και παρέα.
Το συμπέρασμά μου είναι ότι πρέπει να εκτιμάς όσα έχεις γιατί ανά πάσα στιγμή μπορείς να τα χάσεις.
*Η εκπαιδευτικός Μαρία Μαγουλά στα πλαίσια του μαθήματος των Νέων Ελληνικών και της δραστηριότητας "Φιλαναγνωσία" ενθαρρύνει τους μαθητές της συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας να περιγράψουν ένα βιβλίο που διάβασαν.
